2019年5月9日，为了进一步做好临床医学专业认证工作，根据教学科统一安排，医院组织对儿科医生组进行一期教学查房督导检查，本次教学查房共有教学管理部门、临床医学专业实习生、助理全科医生等20余人参加。

首先参加教学查房的教师进行了自我介绍，主持教师儿科主任成红霞主任医师依据大纲讲明了本次查房知识目标、能力目标、情感目标，重点和难点，进行了知识前测，阐述了本次教学查房的注意事项，告知了患者基本信息。

接下来参加教学查房的医护人员依次进入新生儿病房，实习医生、住院医师分别在病房对患儿进行了针对主要诊断和鉴别诊断的查体，主持教师进行了头颅外形，前囟、囟门的大小张力，全身淋巴结，心肺听诊，腹部触诊、叩诊、听诊，神经系统觅食反射、吸吮反射、牵拉反射、握持反射等专科规范示教。

回到示教室，学生进行了分组讨论，主持教师成红霞主任医师引导实习医生做出了初步诊断和治疗方案，住院医师李书娟进行了补充，成红霞主任医师紧紧围绕查房病例和新生儿黄疸的诊断、诊断依据、鉴别诊断、治疗原则及有关内容提问，结合病例做出了初步诊断和治疗方案。责任护士王婷婷护士围绕新生儿黄疸患儿护理进行了健康宣教，护士长屈红主管护师进行了补充，最后成主任总结了本次查房的内容和收获，进行了知识后测，点评了实习生表现，指出了参考文献，布置了思考题，约定了下次教学查房的时间和病种。

与会教师对本次教学查房分别进行了点评，儿科主任成红霞主任医师，儿科学教研室主任杨霞主治医师，张瑜主治医师，李书娟、李潘飞医师，护士长屈红主管护师，王婷婷护士，教学科苗卉、徐小宁老师参加了本次点评会，指出了本次教学查房中的优点定，并提出了学生临床思维、教学管理、教查流程等方面的问题。

最后教学科科长董耀斌对整个教查环节进行了点评，董科长指出，本次教学查房科室高度重视，全科医师参加了教学查房；主持教师理论基础扎实， PPT图文精美且直观形象，讲解思路清晰；教查流程基本规范；知识拓展较好，参考文献为最新版教材和指南；护理知识宣教和补充到位；时间分配合理；今天教学查房的最大亮点是，选取的新生儿黄疸病例非常典型，示教效果良好；分析病情环节和全过程均采用了分组讨论，学生参与度较高；同时针对新生儿皮肤娇嫩等特点，对保暖、焐热听诊器、搓热手、动作轻柔等人文关怀做的非常到位。但还需要在以下细节上进一步完善，包括汇报病史环节没有让学生在进入病房前在示教室完成，针对特殊病例应变不足；部分检查报告单清晰度不够；确定汇报病史的同学需再熟悉病史；治疗方案的制定流程存在错误；责任护士或护士长在提示下完成健康指导，且健康指导内容未针对特殊患者对患者家属进行沟通。