2019年2月22日，为了进一步做好临床医学专业认证工作，根据教学科统一安排，医院组织对神经内科医生组进行一期教学查房督导检查，本次教学查房共有教学管理部门、临床医学专业实习生、助理全科医生等30余人参加。

首先师生做了自我介绍，主查教师神经内科赵静琼主治医师依据大纲讲明了本次查房的目的，内容，重点难点，同时阐述了本次查房的知识目标、能力目标，进行了脑梗死知识前测，宣布查房床位号和患者信息。

接下来参加查房的医护人员依次进入病房，实习医生贺晓华汇报病史，对患者一般情况、现病史、既往史、个人史、婚育史、家族史等做了详细的汇报，住院医师邵利利做了精彩的补充和重要的点评。

实习医生对患者进行了针对主要诊断和鉴别诊断的查体，主查教师纠正了实习医生在查体中存在的问题，并对意识等一般情况、十二对颅神经、四肢感觉、运动、反射、脑膜刺激征等做了重要的示范和引导。

回到示教室，赵静琼主治医师引导实习医生紧紧围绕查房病例和脑梗死的诊断、诊断依据、鉴别诊断、治疗原则及有关内容提问，结合病例做出了初步诊断和治疗方案，最后总结了本次查房的内容和收获，点评了实习生表现，布置了思考题，约定查房内容和参考资料。

与会教师赵静琼主治医师，邵利利、刘延丽住院医师、护士长马蕊宁护师等参加了点评会，对患者用药方面的知识进行了进一步指导。

最后教学科科长董耀斌对整个查房环节进行了点评，董科长认为本次查房科室高度重视，提前做了多次演练；病例为常见病、多发病，且比较典型；时间分配合理；提问互动良好，学生发言积极性高；主持教师紧紧围绕病例对诊断、鉴别诊断、治疗等各方面知识点通过分组讨论，通过递进式学习方法，效果良好；实习医生的汇报病史、查体比较规范，住院医师和主持教师的补充和示范查体也很到位。但还需要在以下细节上进一步加强，包括科室对教学科统一制作的PPT模板改动导致部分流程未完成，如情感目标的阐述等；无菌观念需提高；实习医生个别诊断疾病的名称阐述不准确；PPT问题和答案未依次显示，影响教学效果；主持教师存在一些口误。