7月24日，我院在2号楼六教研室举办了助理全科医生师资培训暨2023-2024学年教学管理制度培训会，教研室主任、教学秘书、助理全科医生带教教师、社区带教教师和教学管理人员参加了培训会。

会上，教学科科长董耀斌首先指出本次培训的意义和重要性，同时结合自己多年的教学管理经历具体细致的对《临床教学查房制度》、《小讲课制度》、《教学病例讨论制度》、《实习医生病历书写制度》、《集体备制度》等5项校级教学管理制度和《教师试讲制度》、《临床见习管理制度》、《实习医生管理制度》、《学生请销假制度》、《考试管理制度》、《教具管理制度》、《实训室管理制度》、《示教室管理制度》、《听课制度》、《教学检查制度》、《排课、调课、停课制度》、《教学先进集体和先进个人评选办法》、《教学事故认定和处理条例》等院级13项教学管理制度进行了逐条解析和纵向条款变化对比讲解，同时对PPT制作同质化要求，“教学查房”、“说课”、“入科教育”模板进行了细致解读。董耀斌最后指出，在医学生培养过程中，除了坚持按“制度”教学外，还应注重培养学生的临床思维、人文关怀、家国情怀，努力培养一批“有温度的医学生”。

助理全科医生培训，是培养具有全科医学理念，掌握临床医学基本理论、基本技能以及公共卫生相关知识，熟悉全科医学的诊疗思维模式，运用全科医学的基本理论和原则指导医疗卫生实践并具有对农村常见病、多发病基本诊疗能力、预防保健工作能力的基层人才。自2017年我院成为国家助理全科医生培训基地以来，一直本着为基层医院培养、输送高质量的医学人才为目标，不断提高基地的教学质量及临床师资的带教能力，至今医院共为基层培养优秀的学生91人。此次举行助理全科医生师资培训班就是希望进一步增强师资队伍力量，提高师资的教学能力，从而稳步推进我院助理全科医生教学工作。

通过本次培训，进一步提高了全院各科室和社区教学管理人员、带教教师对助理全科医生教学认识，增强了助理全科医生师资的传、帮、带的带教意识和能力，提升了我院培训基地的教学水平和培训质量，有效推动了我院培训基地规范化、同质化建设。同时本次培训作为助理全科医生师资培训班，培训合格人员将作为新的师资在科内进行再次培训，力争达到助理全科医生师资培训全覆盖。后期医院将加强教学管理制度督导检查力度，保证我院助理全科医生教学工作规范、有序、稳定运行，保障教学质量稳步提升。